Medical Education Seminars
Vormals: Medical Education Journal Club
Wichtig ist,, dass man nie aufhört zu fragen
(Albert, Einstein)
Die aktuellen Medical Education Seminare
Schwerpunkt 2017:
"Videos als Lernunterlagen"
Die Rolle der Lernunterlagen
Vier aufeinander abgestimmte Komponenten1 schaffen eine Unterrichts- und Lernumgebung, die das Erlernen komplexer Fertigkeiten ermöglicht. Passende Lernunterlagen haben dabei eine zentrale Rolle.
Leitungsteam:
Siegfried Meryn, Michaela Wagner-Menghin
Virtueller Arbeitsbereich
Registrierung mit MedUni Wien MitarbeiterInnen oder Student-ID erforderlich: Anfragen unter: Michaela.Wagner-Menghin@meduniwien.ac.at
Ablauf eines typischen Journal-Club-Termins
13:30 Uhr: Begrüßung
13:35 – 14:00 Uhr: Präsentation des Themas
14:00 – 14:50 Uhr: Diskussion
14:50 Uhr: Verabschiedung
Allgemeine Informationen
Mit den Medical Education Seminars des Teaching Centers möchten wir die interne und externe Vernetzung zu aktuellen lehrbezogenen Projekten fördern. Dieser Austausch wird getragen durch die wissenschaftlichen Grundlagen der hochschuldidaktischen und medizindidaktischen Forschung.
Die Medical Education Seminars finden 3-4 mal/Semester statt, derzeit jeweils Do von 13:30 bis 15:00 (Ort n.Ü.). An medizinischer Lehre interessierte Personen sind herzlich eingeladen die Seminars zu besuchen. Wir bitten dazu um unverbindliche Anmeldungen zu den einzelnen Terminen. (elfriede.wittberger@meduniwien.ac.at)
Die Ankündigung der einzelnen Veranstaltungen erfolgt über folgende Kanäle:
- Aussendung einer print Einladung und Terminübersicht (OEs und KoordinatorInnen N202)
- Ankündigung im Veranstaltungskalender der MedUniWien
- Ankündigung im internen Newsletter der MedUniWien
- E-Mail Reminder ca. 2 Wochen vor den Terminen (an die für den virtuellen Arbeitsbereich der Medical Education Seminars registrierten Personen)
Die Planung des Programmes, das sich einem jährlich wechselnden Schwerpunktthema widmet, erfolgt durch ein Planungsteam. Dazu werden ca. 6 -8 Monate vor den Terminen geeignete ReferentInnen angesprochen und mit ihnen Beiträge konzipiert.
Die Mitglieder des Planungsteams nehmen laufende Themenvorschläge für Präsentationen, Diskussionen und Workshops entgegen.
Rückblick 2015/2016
„Zwischen den Zeilen“ – The Hidden Curriculum
Ein Curriculum zu konzipieren und zu implementieren bedeutet Kultur zu gestalten. Denn während Studierende geplanterweise medizinisches Wissen und Fertigkeiten erwerben, übernehmen sie oft unbewusst auch Einstellungen und Haltungen des Umfelds in dem sie lernen. Eine Medizinische Universität muss sich daher fragen, wie sich ihre Studierenden durch die Teilnahme an ihren Curricula verändern und inwieweit die Curricula die Bedürfnisse der Gesellschaft berücksichtigen.
Leitungsteam
Siegfried Meryn, Michaela Wagner-Menghin
Planungsteam
Monika Himmelbauer, Angelika Hofhansl, Anita Holzinger, Joachim Fritz Punter
Rückblick 2014/2015
“Lehre – Alles erlaubt?”
Die Gestaltung von Unterricht beeinflusst das Lernen.
Leitungsteam
Siegfried Meryn, Michaela Wagner-Menghin
Planungsteam
Monika Himmelbauer, Angelika Hofhansl, Ingrid Preusche, Joachim Fritz Punter
Virtueller Arbeitsbereich
Registrierung mit MedUni Wien MitarbeiterInnen oder Student-ID erforderlich: Anfragen unter: Michaela.Wagner-Menghin@meduniwien.ac.at
Ergebnisse
Literaturblätter zu folgenden Themen: » Progress Test, » Lernen und geprüft werden, » Aufgaben für praktische Prüfungen
Rückblick 2012/2013
„Kommunikative und Soziale Kompetenz“
Leitungsteam
Siegfried Meryn, Michaela Wagner-Menghin
Planungsteam
Monika Himmelbauer, Angelika Hofhansl, Ingrid Preusche, Joachim Fritz Punter
» Folder
Virtueller Arbeitsbereich
Registrierung mit MedUni Wien MitarbeiterInnen oder Student-ID erforderlich: Anfragen unter: Michaela.Wagner-Menghin@meduniwien.ac.at
Ergebnisse
Weiterführende Veranstaltung „Medical Education Meeting“- Lehrforschung zur Kommunikativen Kompetenz Termine nach Vereinbarung
Kontakt: Michaela Wagner-Menghin, Ingrid Preusche, Henriette Löffler-Stastka, Birgit Hladschik-Kermer
Schwerpunkt 2015/16:
